Заполните таблицу»Функции видоизменённых побегов».нужно 5 примероввидоизменённый побег Функция

заполните таблицу»Функции видоизменённых побегов».нужно 5 примеров

видоизменённый побег                                 Функция

  • Видоизмененные побеги:

    2.Луковица- состоящая из донца,чешуи,почек. Считается. как сердце-растения( встречается у лука, тюльпана и т.п.)

    3.Клубень- учавствует в размножении растения( встречается у картофеля и т.п.)

    4.Лист- выполняет функцию образования органических веществ, а так же транспирацию и газообмен.

  • 1. Корневище   — одно из главных частей растений, учавствует в размножении и росте.

    ___________________________________________________

    Видоизменённыей побег                          Функция

Как складывались взаимоотношения власти и интеллигенции в 20-е годы?

как складывались взаимоотношения власти и интеллигенции в 20-е годы?

    Цивилизованное общество строится на основе передовых культуры и науки. Новые научные решения, духовные поиски нужны во всех сферах жизни — производственной, экономической, социальной, нравственной. Известно, что духовные поиски всегда были прерогативой интеллигенции — хранительницы общечеловеческих и национальных духовных ценностей. Труд интеллигенции важен и социально значим, поскольку способствует творческому решению практических проблем в той или иной области. Чем активнее ее участие в общественных событиях, тем быстрее и организованней совершается переход к цивилизованным формам социального бытия. Самоотверженным деяниям лучших представителей мировой культуры человечество обязано замечательными эпохальными открытиями в науке и технике, освобождением от многих болезней, шедеврами литературы и искусства.

  • ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ И КУЛЬТУРА РОССИИ
    В истории России интеллигенция всегда занимала и ныне занимает положение неформального лидера. Ее деятельность ощутимо сказывается во всех сферах жизни. Она с опережением выражает взгляды и настроения широких слоев населения, выводит сознание человека из драматического состояния раздвоенности, смятения, неуверенности в жизни. Своей широкой подвижнической работой создает духовное, здоровое морально-нравственное состояние общества.

May is the . month of the year. July is the. month of the year. August is the. month of the year. October is the. month of the

May is the ……. month of the year.July is the ………month of the year.August is the…….month of the year.October is the……..month of the year.December is the……..month of the year.Надо вставить пропущенные слова

  • May is the fifth month of the year. July is the seventh month of the year. August is the eighth month of the year. October is the tenth month of the year. December is the twelfth month of the year.

  • May is the fifth month of the year. July is the seventh month of the year. August is the eighth month of the year. October is the tenth month of the year. December is the twelveth month of the year.

Похила утворює з плошини кут 30 градусов. Знайти довжину похилої, якщо довжина перпендикуляра 7 см. З точки до площини проведено похилі, довжини

1. Похила утворює з плошини кут 30 градусов. Знайти довжину похилої, якщо довжина перпендикуляра 7 см. 
2. З точки до площини проведено похилі, довжини яких дорівнюють 13см і 15 см. Знайти довжину прекції другої похилої, якщо довжина проекції першої похилої 5см. 
3. Площина, паралельна стороні АС трикутника АВС, перетинає сторони АВ і ВС в точках А1 і С1 відповідно. Знайти АС, якщо А1С1=8 см, АВ=28 см, АА1=11 см. 
4. Через вершину прямого кута С прямокутного трикутника АВС до його площини проведено перпендикуляр СМ. Знайти довжину сторони АВ трикутника АВС, якщо СМ=5см, ВМ=12см, кутАВС=45градусов. 
5. Відстань від точки М до вершин прямокутника 12см. Сторони прямокутника 15 см і 17 см. Знайти відстань від точки М до площини прямокутника. 
6. SтрикутникАВС=75 см квадратних його ортогональною прекцією є трикутникА1В1С1 з сторонами 8см, 18см і 20 см. Знайти кут між площинами АВС і А1В1С1. 
7. Знайти відстань від точки М до площини правильного трикутника зі стороною 6 см, якщо точка М відстоіть від усіх його вершин на відстань 4 см. 

Пожалусто помогине, не знаю как решыть… 
Буду очень благодарен!!!


    Якщо довжина проекції першої похилої 5см, а похила дорівнює13, Тоді перпендикуляр дорівнює за теоремою Пифагора 12 см. Розглядаючи другий трикутник за т. Піфагора проекція буде дорівнювати 9 см.

    Треуг — к прямоугольный, поэтому наклонная равна 7 * 2 = 14 см по свойс-ву катета против угла 30 град.

  • 1. Похила утворює з плошини кут 30 градусов. Знайти довжину похилої, якщо довжина перпендикуляра 7 см.
    2. З точки до площини проведено похилі, довжини яких дорівнюють 13см і 15 см. Знайти довжину прекції другої похилої, якщо довжина проекції першої похилої 5см

Тракторист в первый день вспахал 4/13 всего поля, во второй 3/11 и после этого ему осталось вспахать 12га. Какая площадь всего поля?

Тракторист в первый день вспахал 4/13 всего поля, во второй 3/11 и после этого ему осталось вспахать 12га.

Какая площадь всего поля?

    143х-83х=1 716

    60х=1 716

    х=1 716:60

    8,8+7,8+12=28,6 (га) – площадь поля.


    /·143

  • Предположим, что х (га) — это площадь поля, тогда тракторист вспахал в первый день (га), следовательно во второй день он вспахал — (га), а в третий — 12 га

     (га) – вспахал тракторист во II день.

    Проверка:

     

    83х+1716=143х

     

    умножаем на 143 для того чтобы избавится от знаменателя

    44х+39х+1716=143х

     

    согласно этим данным составляем уравнение:

    х=28,6 (га)

    Ответ: 28,6 га площадь поля.


     (га) — вспахал тракторист в I день.

Составьте 4 предложения сложноподчиненных. 4 предложения сложносочиненное, 4 предложений бессоюзных

Составьте 4 предложения сложноподчиненных. 4 предложения сложносочиненное, 4 предложений бессоюзных.

  • сложноподчиненные:

    Роль председателя мне очень нравилась, а от второй роли я всячески старался избавиться. 
    Интерес меня взял, я и спросила. 
    Последний месяц зиме гулять, она и грянула лютой стужей 
    В лачугах кипели щи, сушились валенки, стоял пар, и кто-то хрипло пел песню.

    Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела. 
    Осень и зиму Корчагин не любил: они приносили ему много физических мучений. 
    Звёзды понемногу скрывались, красноватая полоса на востоке становилась шире, Белая пена волн покрывалась нежным розовым отливом.

  • С улицы, которая была полна народу, доносился чей-то крик.
    Бабушка попросила, чтобы я купил лекарства.
    Надо было всё сделать таким образом, чтобы мама ничего не узнала.
    Её не было дома, что бывало нечасто.

    сложносочиненные:

    бессоюзные:

Политическая раздробленность русских земель. 10 класс Русь до монгольского нашествия «Слово о погибели Русской земли» отрывок О светло-светлая и прекр

Политическая раздробленность русских земель. 10 класс Русь до монгольского нашествия «Слово о погибели Русской земли» (отрывок) О светло-светлая и прекрасно украшенная земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озёрами и источниками, горами и крутыми холмами, высокими дубравами и чистыми полями, дивными зверями и разными птицами, бесчисленными городами великими и селениями славными… Всем ты преисполнена, земля Русская! Отсюда — от угров и до ляхов, от чехов и до литовцев, от немцев и до карелы, от карелы и до Устюга Великого и дальше Дышащего моря до булгар, от булгар до марийцев и мордвы — вся ты повиновалась великому князю Всеволоду, деду его Владимиру Мономаху, которым половцы своих малых детей пугали. А литовцы из болот своих на свет не показывались, а угры укрепляли каменные стены своих градов железными воротами, чтобы их великий князь Владимир не покорил. А немцы радовались, что они за Синим морем. А император царьградский Мануил от страха великие дары посылал к нему, чтобы великий князь Владимир Царьграду него не взял. Вопросы и задания: 1. Почему автор преувеличивает мощь Древнерусского государства? 2. Как вы думаете, кому был адресован этот текст? 3. Объясните значение слов: угры, ляхи, Дышашее море, Синее море. HELP HELP HELP HELP HELP!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Такой видел Русь летописец начала Х111 века перед самым нашествием на неё монгола фашистских орд.
    ляхи-поляки
    угры — венгры
    Дышащее море – Северный Ледовитый океан и Белое море
    Синее море-Средиземное

В чем была основная трудность при чтении египетские иероглифов?

В чем была основная трудность при чтении египетские иероглифов?

  • Египетское письмо не передавало звуков языка и один иероглиф можно было прочитать по разному. Лингвисты того времени не знали как могут звучать какой то конкретный иероглиф и является ли он «буквой» или же обозначает целое понятие. после находки Розеттского камня, с текстами на 3х языках (древнеегипетском, египетском (демотическое письмо) и древнегреческом) Шампальон начал изучать его и сопоставлять тексты друг с другом. Отыскав имена правителей (Александра, Клеопатры …) выяснил, что иероглифы являются как бы «буквами», т.е. имеют какое то чтение, пишутся в основном согласные, хотя некоторые гласные (а, и …) также присутствуют. некоторые иероглифы читаются одним звуком, а некоторые двумя или тремя …